Trabajo de Congreso

Percepción de competencias para la empleabilidad desde la perspectiva de género y país

Peña Cheng Lourdes Magdalena

A ctualmente, existe interés de las universidades por favorecer la empleabilidad de sus egresados, desarrollando sus competencias. Las estrategias de fortalecimiento requieren un punto de partida, basado en comprender la percepción de los estudiantes con respecto a sus competencias. Esta investigación, describe la percepción de universitarios con respecto al impacto en la empleabilidad de las competencias clave desde dos perspectivas; el género y el país en que estudian. El instrumento de jerarquización de preguntas cerradas fue aplicado a 142 estudiantes. Los resultados mostraron que hombres y quienes estudian en Colombia perciben mayor impacto en la empleabilidad de la competencia digital, mientras que mujeres y quienes estudian en México perciben a la competencia personal, social y de aprender a aprender. Las IES necesitan mejorar su actuar, integrando tecnologías, actualizando la formación docente, creando espacios que faciliten la creatividad e innovación con proyectos de investigación, dando respuesta a necesidades sociales, culturales y laborales.